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| 臨沂市智慧教育云平臺(tái)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展被《山東教育報(bào)》頭版頭條報(bào)道 |
| [字號(hào):大 中 小] 2018-12-26 閱讀次數(shù)：6443 |
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2018年12月10日，《山東教育報(bào)》頭版頭條以“共享來自‘云端’的教育智慧”為題，報(bào)道了臨沂市搭建智慧教育云平臺(tái)力促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。現(xiàn)將文章轉(zhuǎn)載如下：
共享來自“云端”的教育智慧 ——臨沂市搭建智慧教育云平臺(tái)力促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
“對(duì)面那位穿藍(lán)上衣的同學(xué)，你能領(lǐng)大家把這幾組對(duì)子讀一下嗎？”“天——地，美——丑……”盡管相隔數(shù)十公里，但平邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和該縣豐陽(yáng)鎮(zhèn)香山美小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生卻通過同步課堂傳輸系統(tǒng)同時(shí)讀起了對(duì)子。香山美小學(xué)地處偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村，師資力量薄弱。如今，這里的農(nóng)村娃竟然可以與城里娃異地同上一堂課！這正是臨沂市近年來大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)的生動(dòng)寫照。
如何以教育現(xiàn)代化推動(dòng)教育均衡,臨沂市教育部門不僅做了深入思考，更進(jìn)行了大膽嘗試。“臨沂近年來把智慧教育云平臺(tái)建設(shè)作為推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)教育由外延發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手，以信息化助推教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)?！?/span>臨沂市教育局局長(zhǎng)尹傳斌介紹，目前智慧教育云平臺(tái)已基本覆蓋全市中小學(xué)校。
智慧教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)全覆蓋，主要得益于臨沂智慧教育云服務(wù)項(xiàng)目工程的實(shí)施。“當(dāng)初實(shí)施這一工程的初衷，主要是為了解決農(nóng)村孩子享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源問題、義務(wù)教育發(fā)展不充分不均衡問題、教育教學(xué)質(zhì)量不高及學(xué)生個(gè)性化需求不多等問題?！迸R沂市電教館館長(zhǎng)徐萬東如是說。“以前，我到縣城學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，感覺那里的老師講得真好，自己都聽入迷了，但這些東西好是好，卻很難學(xué)得來?，F(xiàn)在，我們不出校門就能看到這些名師怎么備課、怎么上課。更可喜的是，我們學(xué)校的學(xué)生也能和縣城學(xué)校學(xué)生跟著同一位優(yōu)秀教師上課了。”豐陽(yáng)鎮(zhèn)老教師付德安高興地說。豐陽(yáng)鎮(zhèn)峨莊完小學(xué)生趙若涵也興奮地告訴記者：“老師現(xiàn)在上課可生動(dòng)了！我們能聽歌、看動(dòng)畫，還能看科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，可有趣了！”
2016年，臨沂市在深入一線調(diào)研、借鑒外地經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，形成了《關(guān)于購(gòu)買教育云服務(wù)的專題報(bào)告》。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)成市經(jīng)信委、財(cái)政局等有關(guān)部門，組織專家團(tuán)隊(duì)，科學(xué)論證云平臺(tái)建設(shè)方案，達(dá)成了政府、企業(yè)、教育“三方合作”的共識(shí)。為避免縣區(qū)分散投入、重復(fù)建設(shè)，2017年1月，按照“統(tǒng)招分簽”形式，該市與拓普公司簽署了5年合作協(xié)議，確定由政府出資購(gòu)買教育云服務(wù)。資金投入采取“以縣為主、市級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)”的方式，市、縣兩級(jí)按照2:8的比例承擔(dān)，5年共計(jì)投入4.34億元。同時(shí)，為滿足投入需求，保障學(xué)校承接云平臺(tái)的服務(wù)能力，2017年4月，該市教育、財(cái)政部門聯(lián)合提高了中小學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)和電教費(fèi)生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由小學(xué)66元、初中84元分別提高至90元、110元。目前，臨沂市有教育部信息化試點(diǎn)學(xué)校1所、中央電教館“百所數(shù)字化校園”試點(diǎn)學(xué)校1所、省級(jí)區(qū)域綜合試點(diǎn)學(xué)校6所、市級(jí)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合實(shí)驗(yàn)學(xué)校200所，一大批學(xué)校被評(píng)為教育部及山東省教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)學(xué)校。
“建設(shè)是基礎(chǔ)，應(yīng)用才是關(guān)鍵。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)研深度融合，臨沂市重點(diǎn)突出了課程開發(fā)的優(yōu)質(zhì)化、教師培訓(xùn)的全員化和學(xué)生使用的個(gè)性化。”尹傳斌告訴記者。按照這一思路，該市教科研中心在拓普公司成立教育教學(xué)研發(fā)中心，從全市首批篩選500名優(yōu)秀骨干教師，組成名師資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，集中開發(fā)精品課件、精品教案、趣味微課等課程資源。同時(shí)，聘請(qǐng)高校專家對(duì)這些課程資源進(jìn)行審核，確保課程的實(shí)用性和優(yōu)質(zhì)性。目前，全市已開發(fā)優(yōu)質(zhì)課1.48萬節(jié)、精品微課9207節(jié)，引進(jìn)課程資源213萬余份，引進(jìn)中小學(xué)電子教材175套。此外，基于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，該市還積極研發(fā)人工智能在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品。該產(chǎn)品目前處于測(cè)試階段，明年便可在全市中小學(xué)推廣應(yīng)用。在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品推廣后，通過大數(shù)據(jù)分析、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，就可以精準(zhǔn)定位薄弱知識(shí)點(diǎn)，多維度分析學(xué)生的技能、學(xué)科核心素養(yǎng)等指標(biāo)，從而幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)因材施教。
臨沂十一中的智慧課堂建設(shè)是全市信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)深度融合的典型。6年間，該校歷經(jīng)合作學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、“235導(dǎo)學(xué)一體”教學(xué)策略，最終形成智慧課堂教學(xué)模式，突破教與學(xué)的時(shí)空邊界，營(yíng)造了“共建共享”的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。2018年，該校獲評(píng)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育信息化典型示范案例學(xué)校，代表山東省參加第三屆全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)，成為全國(guó)云教學(xué)聯(lián)盟理事單位、山東省“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)基地學(xué)校。近幾年來，在“三通兩平臺(tái)”建設(shè)中，臨沂以“人人通”項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)校、教師空間建設(shè)。目前，全市共建設(shè)學(xué)?？臻g1267個(gè)、班級(jí)空間2.8萬個(gè)、教師空間8.3萬個(gè)，用戶數(shù)達(dá)202.7萬人，極大地滿足了教師和學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。
“我們將繼續(xù)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以提高教育質(zhì)量為中心，力爭(zhēng)到2020年所有學(xué)校建成智慧校園。”談及臨沂市的教育現(xiàn)代化愿景，尹傳斌充滿信心。
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